Mata kuliah ini membahas konsep-konsep dasar psikologi belajar yang relevan dalam konteks pembelajaran matematika di berbagai jenjang pendidikan. Mahasiswa akan mengkaji teori-teori perkembangan kognitif, afektif, dan sosial serta implikasinya terhadap strategi pembelajaran matematika. Fokus utama diberikan pada pemahaman tentang bagaimana siswa berpikir dan belajar matematika, termasuk dinamika motivasi, persepsi kesulitan, kecemasan matematika, serta proses representasi dan reasoning dalam pembelajaran. Mahasiswa juga akan melakukan analisis terhadap hambatan belajar matematika berdasarkan pendekatan psikologis dan mengembangkan desain pembelajaran yang mempertimbangkan karakteristik psikologis siswa. Perkuliahan ini mendorong mahasiswa untuk berpikir reflektif dan kritis dalam memahami hubungan antara teori psikologi dan praktik pengajaran matematika yang efektif dan humanis